通过读《大师的教书生活》，我了解到钱穆、朱自清、鲁迅等诸位大师在漫长的成名之路上洒下无数的心血与汗水，同时也走进了大师们丰富的精神世界，对我今后工作和生活都有很大启迪。
朱自清先生有过一段历时五年的中学教师经历，自先生家道中落后，养妻小，济老父，生活窘迫。加上彼时新文化刚刚兴起，先生所历生计与精神之苦可想而知。然而他仍旧在中学教师的三尺讲台上耕耘五年。这五年中，他曾经历快乐而令人羡慕的日子，也曾有过彷徨苦恼的失望生活，最终，他成了清华教授，正如书中所说，先生之所以最终得如此结果，也是来源于他在中学工作期间积累的美好人性与专业成就。
一名教师，一边教书一边不知疲倦地汲取知识，这是多么可贵的精神，又需要多么惊人的毅力。
朱自清先生刚刚踏上讲台时，勤勤恳恳，十分充分地备课，因为他的穿着、形象与“略微口吃”的扬州口音并不怎么有魅力，因此不太受欢迎，那段时间，他是痛苦的。后来，因为一堂课上学生的发问让他自己觉得自己“学问不够”，觉得学生“不买他的账”，于是留下一句“我自感学识不足”便走人了。一个新登讲台之人，收到理想与现实差异的痛苦，这令我觉得，原来先生同我一样只是普通人。学生是教师的天，当学生不能够了解和赏识老师的苦心与才情，作为教师，无疑是痛苦的。离开浙江一师后，先生先后前往扬州省立八中、中国公学、浙江六师。这期间，他致力研究新学，致力改革，甚至同叶圣陶、俞平伯等人创办了中国现代文学史上的第一份诗歌期刊。他们一面教课，一面共同经营自己的专业成果，委实令人钦佩与羡慕。彼时先生克服种种困难潜心专业研究，到后来重返一师时，学生对他极为喜爱，他的专业水平、文化底蕴皆发挥了无比的作用。六师的师生也极力邀他上课，先生依旧矮矮胖胖，然而这些曾经讨人笑话的外貌，竟也成了可爱的象征。学生的喜爱使得先生欣慰于做一个教书匠，他在教课之余，一直从事文学创作并与学生共同分享，于是他的教学效果与师生情谊也随之升华。凡此种种，作为教师的我们，自能体会到其中之辛苦，他的工作量必是极为繁重的，然而先生讲，当你工作倦怠时，当你理想过于遥远时，不妨试试“刹那主义”------在现实生活中好好活下去，做好自己每天的事情。而今天我看来，却委实值得学习。
在大师面前我们显得那样苍白、脆弱。我们虽不能与大师相提并论，但在追求教师专业发展的今天，我们是否从大师身上学到什么呢？这种求学、上进、爱岗、敬业的精神是否该成为我们教师职业生涯的追求呢？
